colored pencils

Peer Reviewed Articles

  1. Göbl, Barbara, Guenther, Elisabeth Anna, Kayali, Fares & Frauenberger, Christopher (2023): Situating computational empowerment in formal education: A multi-perspective view. International Journal of Child-Computer Interaction. DOI: 10.1016/j.ijcci.2023.100604
  2. Storm, Kai I. L., Reiss, Lea K., Guenther, Elisabeth Anna, Clar-Novak, Maria & Muhr, Sara Louise (2023): Unconscious bias in the HRM literature: Towards a critical-reflexive approach. Human Resource Management Review, 33(3), 100969. DOI: 10.1016/j.hrmr.2023.100969
  3. Gartner , Selina, Nikolatti, Ronja, Sorger, Claudia, Günther, Elisabeth & Bergmann, Nadja (2023). Kindergarten 4.0: Digitale Bildung Im Professionalisierungsprozess Von Elementarpädagog*innen. Medienimpulse 61 (3):33 Seiten. DOI: 10.21243/mi-03-23-09
  4. Rodriguez, Jenny K., Guenther, Elisabeth Anna & Faiz, Rafia (2023). Feminist futures in gender-in-leadership research: Self-reflexive approximations to intersectional situatedness. Gender in Management. DOI: 10.1108/GM-07-2022-0253
  5. Rodriguez, Jenny K., Guenther, Elisabeth Anna (2022). Gendered organization theory. Oxford Research Encyclopedia of Business and Management. DOI: 10.1093/acrefore/9780190224851.013.53
  6. Humbert, Anne L., Guenther, Elisabeth Anna & Müller, Jörg (2021). Not Simply ‘Counting Heads’: A Gender Diversity Index for the Team Level. Social Indicators Research  DOI: 10.1007/s11205-021-02635-5
  7. Müller, Jörg, Meneses, Julio, Humbert, Anne Laure & Guenther, Elisabeth Anna (2020). Sensor-based proximity metrics for team research. A validation study across three organizational contexts. In: Behavior Research Methods. DOI: 10.3758/s13428-020-01444-x
  8. Müller, Jörg, Fàbregues Sergi, Guenther, Elisabeth Anna & Romano María José (2019). Using Sensors in Organizational Research— Clarifying Rationales and Validation Challenges for Mixed Methods. In: Frontiers in Psychology. 24 May 2019 DOI:10.3389/fpsyg.2019.01188
  9. Guenther, Elisabeth Anna, Humbert, Anne Laure & Kelan, Elisabeth Kristina (2018): Gender vs. Sex. Oxford Research Encyclopedia of Business and Management. DOI: 10.1093/acrefore/9780190224851.013.58
  10. Guenther, Elisabeth Anna, Koeszegi, Sabine Theresia (2017). Intertwined effects of gender and migration status on persistence in SET study programmes. In: European Journal of Engineering Education, 42:6, 890-915, DOI: 10.1080/03043797.2016.1228613

Book Chapters & Books

  1. Guenther, Elisabeth Anna (forthcomming). Un/Gerechtigkeit durch Daten? Eine Diskussion von Datenpraktiken in der Herrschaftsmatrix. in: Bendl, Regine / Schmidt, Angelika / Khan, Charlotte: Frauen* die Wissen schaffen 35 Jahre Frauenarbeit an der Wirtschaftsuniversität Wien. Springer VS Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH.
  2. Rodriguez, Jenny K., & Guenther, Elisabeth Anna (2025). Recognizing and Working with Intersectionality in Field Research. In: D. Hammett & N. Holmes, The Routledge Handbook of Field Research (1st edn, pp. 66–77). Routledge. DOI: 10.4324/9781003404903-11
  3. Kayali, Fares, Guenther, Elisabeth Anna & Göbl, Barbara (2023). Die Bedeutung von Computational Empowerment für die österreichische Bildungspraxis. in: Brandhofer, Gerhard / Wiesner, Christian (ed.): Didaktik in einer Kultur der Digitalität: Wirkmächtige Mediendidaktik, zukunftsorientierte Pädagogik. Julius Klinkhardt, 2023, Bad Heilbrunn. 149-162
  4. Guenther, Elisabeth Anna (2023):. Datafication. in: Johnstone, Stewart, Rodriguez, Jenny K. & Wilkinson, Adrian (ed). Encyclopedia of Human Resource Management . Edward Elgar Publishing. 2023. 73-74. DOI: 10.4337/9781800378841.D.1
  5. Guenther, Elisabeth Anna (2023). Digitalization. in: Johnstone, Stewart, Rodriguez, Jenny K. & Wilkinson, Adrian (ed). Encyclopedia of Human Resource Management. Edward Elgar Publishing. 76-77. DOI: 10.4337/9781800378841.D.5
  6. Raab, Andreas, Höger, Brigitta, Günther, Elisabeth Anna,Meier, Stefan, Kayali, Fares,Guzman Medrano, Diego & Diketmüller, Rosa (2023). Bildung und Ermächtigung von Jugendlichen zur reflexiven Gestaltung digitaler Gesundheitstechnologien [Bildung and empowerment of young people to reflexively design digital health technologies]. in: Leineweber, Christian, Waldmann, Maximilian, Wunder, Maik (ed.). Materialität – Digitalisierung – Bildung. Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn. 156-172
  7. Schmölz, Alexander, Möhlen, Lisa-Katharina, Kayali, Fares, Günther, Elisabeth Anna, Proyer, Michelle & Kremsner, Gertraud (2023). Spielarten von Behinderung: Theoretische Zugänge und pädagogische Praxis zu digitalen Spielen. [Varieties of disability: Theoretical approaches and pedagogical practices in digtial games.] in: J. Betz, & J-R. Schluchter (Ed.), Schulische Medienbildung und Digitalisierung im Kontext von Behinderung und Benachteiligung. Beltz Verlag, Weinheim. 261-279
  8. Enzenhofer, Bettina, Guenther, Elisabeth Anna & Ratzer, Brigitte (2021). „Unangenehm ist normaler Alltag“ – Quote und Macht in universitären Gremien am Beispiel von Technischen Fakultäten in Österreich [“Unpleseant is normal life” – quota rules and power in university comittees of technology schools]. In: Wroblewski, Angela & Schmidt, Angelika (hg.): Gleichstellungspolitiken revisted. Springer VS, Wiesbaden. 77-92 DOI: 10.1007/978-3-658-35846-4_5
  9. Humbert, Anna Laure, Guenther, Elisabeth Anna (2021). Data with a (feminist) purpose: quantitative methods in the context of gender, diversity and management. In: Stead, Valerie, Elliott, Carole & Mavin, Sharon (ed.): Handbook of Research Methods on Gender and Management. Edward Elgar Publishing. 146-160
  10. Guenther, Elisabeth Anna (2021): Der «ideale» Technik-Student. Intersektionale Dynamiken in der universitären MINT-Lehre. In: Mefebue, Astrid Biele / Bührmann, Andrea Dorothea / Grenz, Sabine (ed.): Handbuch Intersektionalitätsforschung. Springer. 213-228 DOI: 10.1007/978-3-658-26613-4_19-1
  11. Fink, Dagmar, Guenther, Elisabeth Anna & Hofmann, Roswitha (2020). Klassismus begreifbar machen, um ihn zu bekämpfen. In: Altieri, Riccardo, Hüttner, Bernd (ed.): Klassismus und Wissenschaft. Erfahrungsberichte und Bewältigungsstrategien. Reihe Hochschule · Band 13. Marburg: BdWi-Verlag. 113–124
  12. Günther, Elisabeth Anna, Ratzer, Brigitte (2015): »Bei uns hat sich noch keine beworben.« Legitimierung von Berufseinstiegsbarrieren für Technikerinnen. In: Dammayr, Maria / Graß, Doris / Rothmüller, Barbara (hg.): Legitimität. Gesellschaftliche, politische und wissenschaftliche Bruchlinien der Rechtfertigung. Bielefeld: transcript Verlag. 341-358
  13. Günther, Elisabeth Anna, Koeszegi, Sabine Theresia (2015). »Das ist aber nicht der akademische Gedanke« – Ansprüche an Lehrende und von Lehrenden einer Technischen Universität. In: Rheinländer, Kathrin (hg.): Ungleichheitssensible Hochschullehre. Positionen, Voraussetzungen, Perspektiven. Wiesbaden: Springer VS. 141-164. DOI:10.1007/978-3-658-09477-5_8
  14. Günther, Elisabeth, Koeszegi, Sabine T. (2012). “Gender Counts?! Analysis of Student Dropout at Vienna University of Technology.” In: Béraud, André, Godfroy, Anne-Sophie & Michel, Jean (ed.): GIEE 2011: Gender and Interdisciplinary Education for Engineers. Rotterdam et al.: SensePublishers. 439–453.
  15. Günther, Elisabeth, Staritz, Nikola, Abdallah, Madlen, Daimler, J. Anna, Dietl, Claudia, Wuich, Brigitte & Ambrosch, Heidi (Ed.) (2008): Trotz.dem. Immer Wieder. Ansprüche, Widersprüche und Wirklichkeiten der Frauenfrühlingsuniversität 2007. Einblicke und Ausblicke. Löcker (Wien).
  16. Günther, Elisabeth (2007). Gläserne Decken und unsichtbare Stolpersteine. In: Erler, Ingolf (Hg.): Keine Chance für Lisa Simpson? Soziale Ungleichheit im Bildungssystem. Mandelbaum (Wien). 248 – 261

Editorial

  1. Rodriguez, Jenny K., Guenther, Elisabeth Anna, Nkomo, Stella, & Mandiola Cotroneo, Marcela (2024). Editorial -Intersectional inequalities in work and employment: Advances, challenges, and renewed possibilities. Frontiers in Sociology, 9, Artikel 1441849. DOI: 10.3389/fsoc.2024.1441849

Conference Papers

  1. Guenther, Elisabeth Anna & Rodriguez, Jenny K. (2025). The knowledge borderlands of epistemic justice. 39th BAM Conference, Kent, UK. 01.-05.09.2025.
  2. Guenther, Elisabeth Anna (2025). Addressing “wicked problems”. Design-based research to approach intersectionality. 41st EGOS Colloquium, Athens, Greece. 3.-7.07.2025.
  3. Guenther, Elisabeth Anna (2025). Re_claim the digital. Postdigital power and empowerment in education. 14th International Critical Management Studies, Manchester, UK. 18-20.06.2025.
  4. Kayali, Fares / Dolezal, Dominik / Motschnig, Renate / Yüksel Arslan, Pelin / Günther, Elisabeth Anna & Göbl, Barbara (2025). Recommendations for the promotion of digital skills into teacher training curricula. SITE – Society for information technology and teacher education. Orlando, USA. 17.-21.03.2025.
  5. Guenther, Elisabeth Anna & Rordiguez, Jenny K. (2024). Intersektionales Gefüge von Macht, Raum und Zeit: Ansätze zur konzeptionellen Verortung von Privilegien und Benachteiligungen. Bei: Workshop Intersektionalität in der Geschlechterforschung: Einblicke in ein dynamisches Forschungsfeld. Sektion Feministische Geschlechterforschung. Wien, Austria. 03./04.10.2024.
  6. Guenther, Elisabeth Anna, Göbl, Barbara & Kayali, Fares (2024). Eine Frage des Empowerments? (Fehlende) Ansätze für eine diversitätssensible digitale Bildung auf Basis eines integrativen literature review. ÖFEB Kongress 2024, Wien, Austria.24.-27.09.2024.
  7. Guenther, Elisabeth Anna / Garnter, Selina / Nikolatti, Ronja / Sorger, Claudia / Bergmann, Nadja (2024). Digitale Elementarbildung: Mehr als Spielen. Poster. OeFEB Kongress 2024, Wien. 24.-27.09.2024. . OeFEB Kongress 2024, Wien, Austria. 24.-27.09.2024.
  8. Guenther, Elisabeth Anna (2024). Sorgsame Datenpraktiken in der schulischen Bildung – Konzeptionelle Annäherungen.10. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschlechterforschung, Graz, Austria, 18.-20.09.2024.
  9. Gartner, Selina / Sorger, Claudia / Guenther, Elisabeth Anna / Nikolatti, Ronja & Bergmann, Nadja (2024). Weiblich und technikfern? Horizonte geschlechterreflexiver digitaler Bildung in der Elementarpädagogik-Ausbildung. 10. Tagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschlechterforschung, Graz, Austria, 18.-20.09.2024.
  10. Guenther, Elisabeth Anna (2024). In/Equality through data practices. A posthumanist, praxeological approach to understand the matrix of domination within data. Beitrag in 38th BAM Conference, Nottingham, UK. 2-6.09.2024.
  11. Guenther, Elisabeth Anna (2024). Careful and inclusive data practices in education. A conceptual approach. EDEN 2024 Annual Conference, Graz, Austria.16.-18.06.2024.
  12. Rodriguez, Jenny K., Guenther, Eliabeth Anna (2023). Situating discussions about intersectionality. BAM2023 – British Academy of Management Conference. Brighton, UK, 04.-06.09.2023
  13. Guenther, Elisabeth Anna (2023). Diffract reflexivity – a conceptual approach for un/doing inequities. 39th EGOS Colloquium. Cagliari, Italy, 06.-08.07.2023.
  14. Guenther, Elisabeth Anna (2023). Why should we care? Promoting an ethic of digital care in and through education. 13th International Critical Management Studies Conference. Nottingham, United Kingdom, 20.-22.06.2023.
  15. Guenther, Elisabeth Anna (2022). Intersektionale Diffraktionen – Ein Weg, um somatisierte Ungleichheiten zu ändern? 9. Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschlechterforschung (ÖGGF). Gender Embodied – Verkörpertes Geschlecht. Salzburg, Austria, 29.09.-01.10.2022.
  16. Guenther, Elisabeth Anna, Göbl, Barbara & Kayali, Fares (2022). Soziale Gerechtigkeit und digitale Bildung zusammen denken. Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Graz, Austria, 20.-23.09.2022.
  17. Göbl, Barbara, Günther, Elisabeth Anna & Kayali, Fares (2022). Herausforderungen und Potentiale des „Computational Empowerment“ in der Lehrer*innenbildung. Kongress der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen (ÖFEB). Graz, Austria, 20.-23.09.2022.
  18. Guenther, Elisabeth Anna (2022). Intersectional diffraction as a way towards equality in academia. GWO2022 – 12th International, Interdisciplinary Conference of Gender, Work and Organizations – A (de)colonial view beyond the borders. Bogota, Colombia (hybrid), 21-24.06.2022.
  19. Guenther, Elisabeth Anna (2021). Intersectional Interference as digital practice. 12th ICMS conference – Diversalising and Intern(ation)alising CMS: Places, Spaces, Bodies and Praxistical Theories, BML Munjal University, India (virtual), 16-18.12.2021.
  20. Rodriguez, Jenny K., Guenther, Elisabeth Anna,  Faiz, Rafia (2021). Intersectional situatedness: Advancing feminist research in gender-in-leadership. 12th ICMS conference – Diversalising and Intern(ation)alising CMS: Places, Spaces, Bodies and Praxistical Theories, BML Munjal University, India (virtual), 16-18.12.2021.
  21. Guenther, Elisabeth Anna, Kayali, Fares (2021). Intersectional Interference in Digital Literacy. 15th Conference of the European Sociology Association, virtual, Barcelona, Span, 31.08.-03.09.2021.
  22. Guenther, Elisabeth Anna (2021). Doing intersectional interference through algorithms and data analytics: A conceptual framework. Gender, Work & Organization 2021, 11th Biennial International Interdisciplinary Virtual Conference, Kent, UK, 30.06.-02.07.2021.
  23. Guenther, Elisabeth Anna, Fink, Dagmar & Ratković, Viktorija (2021). Towards a good university. Challenges, tensions and opportunities within the neoliberal university from a feminist perspective. 2nd International Conference of the journal “Scuola Democratica”, virtual, 02.-05.06.2021.
  24. Guenther, Elisabeth Anna (2020). Datafied Inequality. A Literature Review Regarding Intersectional Interference through Data Analytics. BAM2020 Conference in the Cloud, virtual, 02.-04.09.2020.
  25. Guenther, Elisabeth Anna (2020). Data Analytics and Inequality Regimes. An approximation of inequality practices through data analytics. 36th EGOS Colloquium 2020, virtual, 02.07.-04.07.2020.
  26. Enzenhofer, Bettina, Günther, Elisabeth Anna & Ratzer, Brigitte (2019). „Unangenehm ist normaler Alltag.“ Quoten und Machtspiele in universitären Gremien am Beispiel Technischer Fakultäten. Tagung “Warum (noch) Frauen* fördern?” Wien, Österreich, 21.11.-22.11.2019
  27. Guenther, Elisabeth Anna (2019). Teaching for E/Quality. Steps Towards a More Habitus-Sensible Academia. 33rd Annual British Academy of Management Conference, Birmingham, UK, 03.-05.09.2019.
  28. Guenther, Elisabeth Anna, Humbert, Anne Laure, Meneses, Julio & Müller, Jörg (2019). Exploring the Relationship Between Gendered Team Dynamics and academic performance. 14th Conference of the European Sociology Association. Manchester, UK, 20.-23.08.2019.
  29. Müller, Jörg, Meneses, Julio, Humbert, Anne Laure & Guenther, Elisabeth Anna (2019). Assessing Wearable Sensor Data For Small Group Research. A Benchmarking And Validation Study. 14th Conference of the European Sociology Association. Manchester, UK, 20.-23.08.2019.
  30. Guenther, Elisabeth Anna, Humbert, Anne Laure (2019): Athena or Hydra? Examining potential promises and perils of data analytics in management with a Bourdieusian frame. 11th International Critical Management Studies Conference. Milton Keynes, UK, 27.-29.06.2019.
  31. Guenther, Elisabeth (2018): How to increase teaching e/quality? Potential steps towards a more reflexive, habitus-sensible teaching. 10th European Conference on Gender Equality in Higher Education. Dublin, IR, 20.-22.08.2018.
  32. Callerstig, Anne-Charlott, Guenther, Elisabeth, Humbert, Anne Laure, Klatt, Sandra, Müller, Jörg & Sandström, Ulf (2018). Panel: Improving research and innovation through gender diversity. Key results from the H2020 GEDII project. 10th European Conference on Gender Equality in Higher Education. Dublin, IR, 20.-22.08.2018.
  33. Guenther, Elisabeth, Humbert, Anne Laure (2018). Team performance and gender inclusiveness. Inclusive Engineering Education Symposium. London, UK, 9.-10.07.2018.
  34. Müller, Jörg, Günther, Elisabeth, Romano, María José & Fabregues, Sergi (2018). Using sensors in social science research – Mixed Methods @ the turn of Big Data and Behavioral Research. XXXVIII Sunbelt Conference, Utrecht, NL, 26.06. –1.07.2018.
  35. Standl, Bernhard, Guenther, Elisabeth Anna, Wetzinger, Elisabeth & Futschek Gerald (2018). First-Year Computer Science Students Perception of Lecturing in Relation to the Type of High-School Education. EDUCON2018 – IEEE Global Engineering Education Conference. Emerging Trends and Challenges of Engineering Education. Santa Cruz de Tenerife, Spain: 17. – 20.04.2018. DOI: 10.1109/EDUCON.2018.8363391.
  36. Humbert, Anne Laure, Guenther, Elisabeth Anna (2017). Beyond Counting Heads: Challenges to and Benefits of a Gender Diversity Index for Measuring Gender Processes in Research Teams. Paper presented at BAM2017 Conference, Warwick, UK, 05. – 07.09.2017.
  37. Guenther, Elisabeth Anna, Humbert, Anne Laure (2017). It is about more than numbers: measuring the impact of gender diversity in teams on innovative processes. Paper presented at the 10th International Critical Management Studies (CMS) Conference – CMS 2017, Liverpool, UK, 03. – 05.07.2017.
  38. Guenther, Elisabeth Anna, Humbert, Anne Laure & Müller, Jörg (2017). Athena or Hydra? Measuring gender diversity as a tool for change in the quantified university. Paper presented at 10th Equality, Diversity and Inclusion Conference, London, UK, 28. – 30.06.2017.
  39. Guenther, Elisabeth Anna (2016). Let’s talk about… Reflexivity as tool for implementing a habitus-sensitive culture. Paper presented at 6th STS Italia Conference – Sociotechnical Environments. Trento. 24-26. November 2016.
  40. Guenther, Elisabeth Anna (2016). The »Ideal« Student. Intersectional Interference in STEM Education. Paper presented at 3rd ISA Forum of Sociology. Vienna, 10. – 14.07.2016.
  41. Guenther, Elisabeth Anna, Koeszegi, Sabine T. (2016). In_Temperate Struggles – a Reflexive Debate on Intra-Organizational Research Projects on Intersectionality in a STEM University. Distributed paper at 3rd ISA Forum of Sociology. Vienna, 10. – 14.07.2016.
  42. Guenther, Elisabeth Anna, Koeszegi, Sabine T. (2016).`Restricted claims? Demands of gender fairness & excellence in teaching at a STEM university’. Paper presented at Gender, Work and Organization, 9th Biennial International Interdisciplinary Conference, Keele University, Staffordshire, UK, 29.06. – 01.07.2016.
  43. Günther, Elisabeth Anna (2015). Der ideale Student. Intersektionale Interferenz im MINT-Studium. Paper presented at: 18. Techno-Ökonomie Kolloquium, Wien, 23.11.2015.
  44. Günther, Elisabeth Anna (2015). The ideal student. Poster presented at: Gender Summit 7 Europe 2015. Mastering gender in research performance, contexts, and outcomes, Berlin, 06. – 07.11.2015.
  45. Günther, Elisabeth Anna, Koeszegi, Sabine T. (2015). Grenzflächen in der Lehre? Die Möglichkeiten habitussensibler Lehre in der neo-liberalen Universität. Paper presented at: Soziologie in Österreich – Internationale Verflechtungen. Österreichischer Soziologie Kongress, Innsbruck, 01. – 03.10.2015.
  46. Günther, Elisabeth Anna, Koeszegi, Sabine T. (2015). Lost in Translation? Tensions of inclusive teaching in the neo-liberal university. 12th Conference of the European Sociological Association, Prague, 25. –28.08.2015.
  47. Günther, Elisabeth Anna, Koeszegi, Sabine T. (2015). Struggles of position(ing). A reflective debate of the effects two intra-organizational research projects on gender inequality and intersectionality in STEM education. 31st EGOS Colloquium. Athens, ALBA Graduate Business School at The American College of Greece, 02. – 04.07.2015.
  48. Günther, Elisabeth Anna (2014). Subtle modes of exclusion. Lecturers’ image of the ideal STEM student. 8th European Conference on Gender Equality in Higher Education, Vienna University of Technology, Austria, 02. – 05.09.2014.
  49. Günther, Elisabeth Anna (2014). Conceptualizations of Intersectional Research within Organizations. A Literature Review. Gender Work and Organization 2014 – 8th Biennial International Interdisciplinary Conference, Keele University, UK, 24. – 26.06.2014.
  50. Günther, Elisabeth Anna (2014). Subtle Modes of Exclusion. Lecturers’ Image of the Ideal STEM Student. 7th Equality, Diversity and Inclusion Conference – Beyond Privileges and Discrimination. Technische Universität München, 07. – 10.06.2014. Awarded Best Paper: Stream 15.
  51. Günther, Elisabeth Anna (2014). Der ideale Student. Eine intersektionale Analyse von Einflussfaktoren auf Studienerfolg und -abbruch an der TU Wien; Talk at: Forschungskolloquium TechnoÖkonomieForum, Wien; 19.03.2014.
  52. Günther, Elisabeth Anna (2013). Die Vielfalt macht es aus? Über den Umgang mit Intersektionalität und Komplexität. 1. Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschlechterforschung, Wien, Austria, 05. – 07.12.2013.
  53. Günther, Elisabeth Anna, Ratzer, Brigitte (2013). “Bei uns hat sich noch keine beworben”. Legitimierung von Berufsbarrieren für Technikerinnen. Österreichischer Kongress für Soziologie 2013. “Krisen in der Gesellschaft – Gesellschaft in der Krise. Herausforderungen für die Soziologie”. Johannes Kepler Universität Linz, Austria, 25. – 27.09.2013.
  54. Günther, Elisabeth, Koeszegi, Sabine T. (2012). How to grasp intersectioanlly? A qualitative-quantitative multi-level approach to intersectional analysis of university dropout. GWO 7th Biennial International Interdisciplinary conference, Keele, UK, 27. – 29.06.2012.
  55. Günther, Elisabeth, Koeszegi, Sabine T. (2012). The whole is more than the sum or its parts: a qualitative-quantitative multi-level approach to intersectional analysis of student drop-out. 8th European Feminist Research Conference, Budapest, Hungary, 17. – 20.05.2012.
  56. Günther, Elisabeth, Keinert-Kisin, Christina, Zedlacher, Eva & Koeszegi, Sabine T. (2012). “Couldn’t resist? How to balance role-conflicts in an intra-organizational gender research project“. 8th European Feminist Research Conference, Budapest, Hungary, 17. – 20.05.2012.
  57. Zedlacher, Eva, Haas, Marita, Keinert-Kisin, Christina & Günther, Elisabeth (2011). Der Anpassungsdruck auf Frauen in Männerdomänen Assimilationsstrategien und ihre Gefahren. momentum 11: Gleichheit, Hallstatt, Austria, 27. – 30.10.2011.
  58. Günther, Elisabeth, Haas, Marita, Keinert, Christina, Koeszegi, Sabine T. & Zedlacher, Eva (2011). Same Same but different. Ergebnisse einer Studie zur Erforschung von weiblichen Karriereverläufen an der TU Wien. Talk at Panel Technik- und Wissenschaftssoziologie, Drei-Länder-Kongress Soziologie, Innsbruck, Austria, 28. September 2011.
  59. Günther, Elisabeth, Koeszegi, Sabine T. (2011). Gender Counts?! Analysis of Student Dropout at Vienna University of Technology. Gender and Interdisciplinary Education for Engineers – GIEE 2011, Paris, France, 23 –24.06.2011.
  60. Günther, Elisabeth, Haas, Marita, Keinert, Christina, Koeszegi, Sabine T. & Zedlacher, Eva (2010). “To Boldly Go Where No Woman Has Gone Before: Understanding Resistance to Change in Gender Segregated Organizations – A Case Study at Vienna University of Technology” . International Conference on Management Learning, Wien, Austria, 02. – 04.12.2010.
  61. Günther, Elisabeth, Haas, Marita, Keinert, Christina, Koeszegi, Sabine T. & Zedlacher, Eva (2010). “To Boldly Go Where No Woman Has Gone Before: Career Perspektives of Women in Technology and Science – A Case Study”; Final Conference of the study “Meta-analysis of gender and science research”, Brussel, Belgium, 19. – 20.10.2010.

Book Reviews

  1. Guenther, Elisabeth Anna (2020): Book Review: Gender and Precarious Research Careers. A comparative Analysis. Edited by Annalisa Murgia and Barbara Poggio. Abingdon and New York: Routledge. In: Gender, Work & Organization. DOI:10.1111/gwao.12427.
  2. Günther, Elisabeth Anna (2015): Gender, Work and Economy: Unpacking the Global Economy, by Heid Gottfried. In: Gender in Management: An International Journal 30 (3) (May 5): 265–268. DOI:10.1108/GM-08-2013-0106.

Theses

  1. Günther, Elisabeth Anna (2016): The Ideal Student. Intersectional Interference in the social practice of teaching STEM at university. Advisor: Univ.Prof. Mag. Dr. Sabine T. Köszegi; graduated with distinction.
  2. Günther, Elisabeth (2008): Romanhefte als Ausdruck des patriarchalen Systems. Diplomarbeit für Soziologie an der Universität Wien. Advisor: Ao. Univ.-Prof. i.R. Mag. Dr. Christine Goldberg.

Publications for Practitioners & Outreach (selected)

  1. Kayali, Fares, Motschnig, Renate, Göbl, Barbara, Günther, Elisabeth Anna, Yüksel Arslan, Pelin & Dolezal, Dominik (2024). Empfehlungen zur Integration digitaler Kompetenzen in die Curricula des Lehramtsstudiums. fnma Magazin, 02/2024, 23.
  2. Göbl, Barbara, Günther, Elisabeth Anna & Kayali, Fares (hg.). 2023, Computational Empowerment in der Praxis: Kreative Zugänge zu Digitaler Bildung in der Sekundarstufe.
  3. Günther, Elisabeth Anna (2022). Digitalisierung – eine Frage der Geschlechtergerechtigkeit. IMST-Newsletter 54.
  4. Kayali, Fares, Elisabeth Günther, Barbara Göbl, Oswald Comber, Anja Freiler, Daniel Handle-Pfeiffer, Dirk Lange, Hubert Mayer, Renate Motschnig, Alexander Preisinger, Florian Rott, Manuela Schlick, und Johanna Taufner. (2022). „Ergänzung Zur Stellungnahme Des Zentrums für Lehrer*innenbildung Der Universität Wien Zum Lehrplan Digitale Grundbildung“. Medienimpulse 60 (3). DOI: 10.21243/mi-03-22-05.
  5. Günther, Elisabeth Anna (2019). (K)ein Ausschluss zwischen den Zeilen. Die Wirkung von impliziten Bias in der Lehre. In: Unbewusst diskriminieren… kann uns allen passieren. Unconscious Bias an der Universität… Broschüre des Arbeitskreises für Gleichbehandlungsfragen, TU Wien.
  6. Günther, Elisabeth Anna (2018). Technik: eine Männerwelt? Ausgewählte Einflussfaktoren auf Studienwahl und -erfolg. In: A&W blog
  7. Ratzer, Brigitte, Günther, Elisabeth (2014) “Wir hätten gerne welche, aber es bewerben sich keine”. Barrieren für Technikerinnen beim Berufseinstieg. In: Soziale Technik. Zeitschrift für sozial- und umweltverträgliche Technikgestaltung., 3 (2014), 17 – 19.
  8. Günther, Elisabeth (2012). Geschlecht zählt? Eine statistische Analyse von geschlechtsspezifischen Erfolgschancen an der TU Wien. In: Soziale Technik. Zeitschrift für sozial- und umweltverträgliche Technikgestaltung., 12 (2012), 02; S. 17 – 18.

Working Papers & Reports

  1. Aglietti, C., Delaney, C., Ensari, P., Ghidoni, E., Harroche, A., Still, A., & Türker, N. (2023). (BETTER) STORIES FROM THE PANDEMIC. Örebro University Press. https://doi.org/10.5281/zenodo.8355892
  2. Callerstig, Anne-Charlott / Guenther, Elisabeth Anna / Humbert, Anne Laure / Klatt, Sandra / Müller, Jörg and Ulf Sandström (2018): Policy Briefs / Impact Factsheets. DOI:10.5281/zenodo.2557380.
  3. Humbert, Anne Laure / Guenther, Elisabeth Anna (2018): Measuring gender diversity in research teams: methodological foundations of the Gender Diversity Index. DOI: 10.5281/zenodo.1442706.
  4. Günther, Elisabeth Anna (2017): START Informatik Kohortenbericht. Veränderungen zwischen Erhebung 1 und Erhebung 2. Eine Studie im Auftrag der Fakultät für Informatik, TU Wien.
  5. Günther, Elisabeth Anna (2017): START Informatik – Wesentliche Ergebnisse der Erhebung im 2. Semester März-Mai 2017. Eine Studie im Auftrag der Fakultät für Informatik, TU Wien.
  6. Humbert, Anne Laure / Guenther, Elisabeth Anna (2017): D3.1 The Gender Diversity Index, preliminary considerations and results. Deliverable of the Horizon 2020 GEDII project. DOI: 10.17862/cranfield.rd.5110978.v1
  7. Günther, Elisabeth Anna (2017): START Informatik – Wesentliche Ergebnisse der Erhebung Studienanfang Oktober 2016. Eine Studie im Auftrag der Fakultät für Informatik, TU Wien.
  8. Humbert, Anne Laure / Guenther, Elisabeth Anna (2016): D1.3. Data Fact Sheets. Deliverable of the Horizon 2020 GEDII project.
  9. Günther, Elisabeth / Köszegi, Sabine T. (2011): Leaky Pipeline: Gender Counts?! Analysis of Student Dropout at Vienna University of Technology. Eine Studie im Auftrag der TU Wien.
  10. Köszegi, Sabine T. / Günther, Elisabeth / Haas, Marita / Keinert, Christina / Zedlacher, Eva (2011): Leaky Pipeline: Executive Summary. Eine Studie im Auftrag der TU Wien.

Published Data

  1. Müller, Jörg / Busolt, Ulrike / Callerstig, Anne-Charlott / Guenther, Elisabeth Anna / Humbert, Anne Laure / Klatt, Sandra / Sandström Ulf (2019): GEDII Survey on Research Teams Dataset. DOI: 10.5281/zenodo.2545196.
  2. Müller, Jörg / Günther, Elisabeth / Humbert, Anne Laure (2018): GEDII Wearable Sensors Dataset of 8 Research Teams. DOI: 10.5281/zenodo.1434706.